Aprendizaje para el Dominio (mastery learning)

procedimiento

seleccionar-tema-colaborativo

Desglosa los resultados de aprendizaje

Define los objetivos o resultados de aprendizaje para cada unidad o tema.

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resultado-ap-abi

Umbrales de dominio claros para cada resultado/objetivo de aprendizaje

Identifica aquellos conceptos o habilidades esenciales que los estudiantes deben tener en cada tema, antes de seguir avanzando. Organiza los contenidos en unidades y determina los objetivos.

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contenidos-previos-nuevos-aprendizaje-invertido

Enseñanza diferenciada

Proporciona recursos y actividades variadas, que se adapten y atiendan a la diversidad de estilos de aprendizaje.

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evaluacion-reflexion

Deja que los alumnos decidan

Los estudiantes elegirán la forma de aproximarse a los contenidos y el desarrollo de las actividades que mejor se adapte a su estilo.

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planteamiento-del-reto

Procesos claros para que se evalúe el dominio

Una vez identificado el umbral de maestría, determina cuáles serán las actividades evaluativas que permitirán que los estudiantes demuestran que dominan los conceptos y han logrado las habilidades requeridas.

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implementacion

Evaluación formativa y sumativa

Mediante sondeos de avance, identifica el nivel en el cual se encuentran los estudiantes y retroalimenta en todo momento.

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designar-roles-colaborativo

Práctica y retroalimentación

Ofrece oportunidades de reforzamiento y recuperación, para aquellos estudiantes que tienen dificultades.

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